Teresa Pérez-Jofre En la actualidad, la mayor parte de los museos de arte enfocan su comunicación como parte fundamental de su estrategia organizativa, aunque no siempre fue así. Nos encontramos a principios del siglo XXI con un panorama muy diferente al que había hace veinte años, durante los cuales los museos han sufrido una importanteSigue leyendo «La comunicación en los museos de arte: de la crítica de arte al marketing. El caso del Museo Thyssen‐Bornemisza»
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El educador de museo. Formación y reconocimiento de una profesión.
Javier Arnaldo En las últimas décadas, hemos asistido a una transformación llamativa de los museos que cabe analizar desde distintos condicionantes, entre los cuales destaca sin duda, la importancia que crecientemente han adquirido las cuestiones relacionadas con su dimensión educativa. Sea en las grandes pinacotecas, casas-museo, museos de arqueología, o de arte contemporáneo, sobre losSigue leyendo «El educador de museo. Formación y reconocimiento de una profesión.»
Textos y contextos en la museología
Javier Arnaldo No es exacto hablar de las obras de arte como textos de lenguaje visual, pero es un símil que nos vale para aludir a la especificidad que requiere su lectura, en cuyo comentario necesitamos muchas veces servirnos de su adecuada contextualización. En 1995, tres años después de ser inaugurado el Museo Thyssen-Bornemisa enSigue leyendo «Textos y contextos en la museología»
La educación, vehículo que define la comunicación social de los museos
Javier Arnaldo Las cuestiones relacionadas con la dimensión educativa de los museos han pasado de ser un componente menor de la actividad museológica a situarse en un primer plano de actualidad. Los museos son conscientes del alto interés social que despiertan sus colecciones y de que precisamente los programas educativos contribuyen de forma decisiva aSigue leyendo «La educación, vehículo que define la comunicación social de los museos»
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