EL ARCHIVO DIGITAL DEL MUSEO DEL PRADO

El pasado 27 de noviembre, el Museo del Prado, con el apoyo de Telefónica, se convirtió en el primer museo español en hacer público y accesible su archivo histórico. Actualmente están disponibles casi 12.000 documentos digitalizados datados desde el siglo XVI hasta de más reciente creación.

Archivo Museo del Prado

Los fondos que se pueden consultar en la web son:

  • Archivo del Museo del Prado. Es el fondo más numeroso y recoge los documentos producidos y recibidos en la gestión y actividades del museo. Los primeros documentos conservados datan de 1814 con el proyecto de creación del nuevo museo abierto en 1819. Los documentos corresponden a adquisiciones, donaciones y legados, restauraciones, proyectos de obra y mantenimiento del edificio, acción educativa, exposiciones, préstamos, gestión económica, personal, Guerra Civil y correspondencia de los diferentes directores.
  • Museo Nacional de Pinturas, Museo de la Trinidad. Creado a partir de la desamortización de Mendizábal en 1837 fue fusionado con el Museo del Prado en 1872, que recibió los fondos y una pequeña parte (1) del archivo documental (correspondencia de la dirección, expedientes personales, trabajos de restauración y contabilidad).
  • Archivos Personales. Está formado por los documentos personales y profesionales de figuras relevantes del campo artístico y cultural y que tuvieron una relación con el Museo del Prado con una cronología que abarca desde el siglo XVI hasta el siglo XX. Son el Archivo Personal Familia Madrazo, el Archivo Personal Valentín Carderera y Epistolario, el Archivo Personal Salvador Viniegra y la Colección José María Cervelló Grande.

Los documentos están disponibles para consulta, descarga en pdf y uso (citando la fuente) de cualquier interesado. El número de documentos disponibles irá aumentando progresivamente con el avance en los procesos de catalogación y digitalización de los fondos.

Solo un mes después de actividad del archivo digital, el museo ya presentaba una valoración de este primer mes de vida: el 28 de noviembre, un día después de su presentación, se superaron las 3.500 visitas al archivo, desde entonces se habían visto más de 65.000 páginas y otros datos como que la edad más representativa de los usuarios se sitúa entre los 45 y 65 años y el 20% llegaron a la web a través de las redes sociales.

En esas semanas, los documentos más buscados habían sido los relacionados con la Guerra Civil y los términos Goya y Velázquez y los más compartidos fueron el acta de defunción de Goya, el nombramiento como director de Picasso y fotografías de la antigua disposición de las salas.

Nombramiento de Pablo Ruiz Picasso como Director del Museo del Prado. Fecha 26-09-1936
Nombramiento de Pablo Ruiz Picasso como Director del Museo del Prado. Fecha 26-09-1936

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ACTIVIDAD DE INNOVACION DOCENTE DE S U+M A

Título

El lunes 22 de enero se celebrará una actividad de innovación docente del Grupo  S U+M A, vinculada al Máster en Estudios Avanzados de Museos y Patrimonio en el Salón de grados de la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid.

 

PROGRAMA

10.30-14.00 Workshop

10.30 Presentación.

11.00 Evolución del museo.

11.30 Los museos, el patrimonio y la sociedad en cinco conceptos: ¡dale al like!

12.30 Reflexiones sobre el patrimonio inmaterial.

13.30 ArTube UCM. Un proyecto abierto.

16.00-19.00 Making off

 

Organiza: ArtTube UCM. Un proyecto de Innovación Docente dirigido por Matteo Mancini

Colaboran: Facultad de Geografía e Historia UCM

                         Máster en Estudios Avanzados de Museos y Patrimonio Histórico-Artístico

                         Grupo de Investigación S U+M A Universidad y Museo

Para más información consultar el programa.

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Crónica de Museologías. I Foro Ibérico de Jóvenes Investigadores

 

El sábado 18 de noviembre tuvo lugar el I Foro de Jóvenes Investigadores en el Museo Nacional de Escultura de Valladolid, organizado conjuntamente por el citado museo y por el Grupo de Investigación S U+M A, con la colaboración de ICOM España y la revista Midas.

Los objetivos fundamentales del evento consistían en favorecer el intercambio de conocimientos y proyectos entre jóvenes investigadores que se ocupan de estudios museológicos en nuestro entorno cultural.

La convocatoria cosechó una notable acogida con una nutrida presentación de propuestas. Y del mismo modo, contó con una destacada asistencia, con participantes procedentes de España, Portugal, Italia, Francia y Brasil.

Procurando una temática flexible y abierta, las propuestas se organizaron en dos categorías: las comunicaciones y los pósteres. Las primeras se desarrollaron agrupadas en cuatro paneles: Públicos, Objetos, Gestores y Espacios; y los segundos en tres secciones: Componentes de la comunicación en el cambio museológico, A propósito de las prácticas educativas en el museo y Otros espacios museales.

Palabras de bienvenida

María Bolaños y Raquel Henriques da Silva inaugurando el Foro.

Las palabras de bienvenida de María Bolaños y Raquel Henriques da Silva proclamaron la relevancia de este I Foro, al proporcionar un espacio de encuentro y diálogo entre comunidades académicas afines, cuyo rendimiento investigador en el campo de los estudios museológicos necesita de oportunidades de intercambio. La conferencia inaugural del catedrático Javier Arnaldo titulada El giro sobre el sujeto. Nuevas dimensiones para el arte en el museo dio paso a las comunicaciones.

Después de cada panel de comunicaciones se desarrollaron debates con llamada a la participación de los autores de los pósteres para completar y enriquecer el coloquio. Moderados por Raquel Henriques da Silva, Luis Grau, Jesús Pedro Lorente y María Bolaños, respectivamente, permitieron a los asistentes profundizar y resolver cuestiones sobre las diversas comunicaciones presentadas e intercambiar opiniones y criterios. Si bien surgieron temas transversales, como la externalización de servicios de los museos, el riesgo de precariedad laboral y las condiciones de los becarios, muchos aspectos planteados en las comunicaciones suscitaron asimismo una discusión muy constructiva.

Debate

Debate

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Zona de pósteres. Cortesía de Luis Walias Rivera

El programa se clausuró con la conferencia titulada De las acrópolis del arte al paisaje urbano de los museos: Madrid-Berlín de la profesora de la Universidad de Alcalá María Ángeles Layuno.

El foro se consolidó como una excelente oportunidad para establecer relaciones y construir sinergias para futuros proyectos académicos y profesionales de los museos y la investigación. En este mismo sentido, los debates ofrecieron un excepcional espacio de intercambio disciplinar, que puede tomarse como un firme indicador de las líneas, planteamientos y proyectos de los jóvenes museólogos ibéricos. Sin duda, los jóvenes museólogos vienen pisando fuerte.

Finalmente, el foro concluyó con la determinación de dar continuidad a la colaboración hispano-lusa en el campo de los estudios museológicos emergentes. Quedó expresado en el compromiso de realizar una segunda edición el próximo año.

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Programa “Museologías. I Foro Ibérico de Jóvenes Investigadores”

Museologías. I Foro Ibérico de Jóvenes Investigadores

 

El próximo 18 de noviembre se celebrará el I Foro Ibérico de Jóvenes Investigadores en el Museo Nacional de Escultura de Valladolid.

PROGRAMA

8.30 Recepción y acreditaciones

9.00 Palabras de bienvenida. María Bolaños y Raquel Henriques da Silva

9.15 Conferencia inaugural. Javier Arnaldo

10.00 I PANEL DE COMUNICACIONES: PÚBLICOS

Presenta: Raquel Henriques da Silva

I. 1. INTERPRÉTES DEL MUSEO DEL PRADO

Rocío Álvarez Sánchez. Viajeros. Una mirada literaria al Museo del Prado

Patricia García-Montón González. Almacén de caprichos

I. 2. Taller de ideas y debate. ¿Sigue siendo el público intérprete? La comunicación del museo con el público en la actualidad

Antonio Cosseddu. Estudiar el público para conocer el museo

Debate con Antonio Cosseddu, Rocío Álvaro y Patricia García-Montón

Con la llamada a la Primera Sección de Pósters

Modera: Raquel Henriques da Silva

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Enlaces útiles y de interés. Organizaciones y asociaciones de referencia.

Retomamos nuestra actividad con otra entrega de Enlaces útiles y de interés, en esta ocasión dedicada a las principales organizaciones y asociaciones de referencia en la profesionalización del sector y que son un espacio de reflexión e intercambio para la excelencia de la museología, los museos y sus profesionales ante los retos de una sociedad en continua evolución.

INTERNACIONALES

  • ICOM, Consejo Internacional de Museos. Es el principal representante de la Logo ICOMcomunidad museística internacional. Creado en el año 1946, con sede en París. Es una organización internacional, no gubernamental y sin ánimo de lucro, de museos y profesionales dedicada a promover los intereses de la museología y dirigida a la conservación, mantenimiento y comunicación del patrimonio natural y cultural del mundo, presente y futuro, tangible e intangible. Actualmente cuenta con 26.000 miembros, tiene 115 Comités Nacionales y 30 Comités Internacionales. Trabaja en estrecha relación con la UNESCO, siendo el instrumento técnico de esta para el desarrollo de los programas en materia de museos. Edita la revista Museum y el boletín ICOM News.

 

  • ICOMOS, Consejo Internacional de Monumentos y Sitios. Fundada en 1965, como Logo ICOMOSresultado de la Carta de Venecia de 1964 (en cuyos principios fundamenta su trabajo) y con sede en París. Es una organización no gubernamental que tiene como objetivos principales promover la aplicación de la teoría, la metodología y las técnicas científicas a la conservación del patrimonio arquitectónico y arqueológico; e impulsar la conservación, protección, uso y puesta en valor de monumentos, conjuntos, sitios y paisajes culturales. Agrupa, desde una visión interdisciplinar, a profesionales especialistas, expertos e instituciones, reuniendo en la actualidad a 10.100 socios de 153 países, y tiene 110 comités nacionales. ICOMOS es un órgano colaborador y consejero técnico de consulta obligatoria de la UNESCO, especialmente en la elaboración de la Lista del Patrimonio Mundial. Publica el boletín informativo ICOMOS News.

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Museologías. I Foro Ibérico de Jóvenes Investigadores

Museologías. I Foro Ibérico de Jóvenes Investigadores

El museo es un indicador privilegiado en la historia de la cultura. De ahí la importancia creciente que los estudios museísticos han adquirido en la historiografía artística y en las ciencias sociales, como lo constatan el elevado número de publicaciones y el incremento de la oferta de formación académica en este ámbito, particularmente sensible además a la colaboración interdisciplinar.

Este auge ha adquirido en el cambio de siglo un nuevo impulso en la mayor parte de los países, incluido nuestro propio entorno cultural. La convocatoria de un Foro Ibérico de Jóvenes Investigadores en el campo de la museología se propone facilitar el intercambio de conocimientos y la exposición de proyectos y resultados, favoreciendo el acercamiento entre estudiosos de España y Portugal, países de trayectorias e intereses comunes y diversos a la vez.

El foro quiere hacerse eco de una renovación disciplinar activa y con intereses científicos diversos, y por ello la delimitación temática es intencionadamente flexible y relativa. Las directrices que constan en el título –teorías, contextos, relatos, experiencias, retos– aluden a campos de análisis muy abiertos: la teoría del museo, la historia institucional, las relaciones con el mercado de bienes culturales, la práctica museográfica, las políticas de público, la interpretación de colecciones, el discurso cultural, la arquitectura museística, el coleccionismo o los estudios de la museología en el presente.

Están llamados a contribuir con comunicaciones a este foro los miembros de la comunidad académica incipiente de los países ibéricos, así como doctorandos y jóvenes doctores de otros países que se ocupan de la historia y la realidad de la museología hispano-lusa e iberoamericana.

INFORMACIÓN GENERAL Y FECHAS IMPORTANTES:

Comunicaciones: 

Entrega de propuestas: 10 de julio
Confirmación de aceptación: a partir del 21 de de agosto
Presentación de borradores completos: 30 de septiembre

Fechas de inscripción: 

Publicación del programa: 11 de septiembre
Plazo de matrícula: del 15 de septiembre al 25 de octubre

Inscripción y matrícula:

Plazas limitadas
Cuota única: 20 euros

Día y lugar de celebración: 

18 de noviembre de 2017
Museo Nacional de Escultura (Valladolid)

Más información (+)

Actualizaciones y futura información (inscripción y programa) en:

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Enlaces útiles y de interés. Formación gratuita general y humanística: MOOCs

Continuamos con la serie dedicada a enlaces útiles y de interés iniciada en el mes de enero. En esta nueva entrega, os ofrecemos información y links de interés sobre formación gratuita general y humanística.

La tecnología e internet han permitido unMOOC Image revolucionario acceso, ilimitado e inmediato, a cualquier tipo de conocimiento, transformando drásticamente la educación y el aprendizaje. Uno de los sistemas y métodos más innovadores son los MOOCs (Massive Online Open Course) [1]. En 2011 los profesores Sebastian Thrun y Peter Norving, profesores de la Universidad de Standford, impartieron un curso de inteligencia artificial en el que participaron más de 100.000 alumnos de más de 150 países. Fue el primero y desde entonces el crecimiento de plataformas, cursos y alumnos es imparable.

Los MOOCs son cursos sobre cualquier tema y campo ofrecidos en diferentes plataformas. El acceso es abierto y universal, sin condición de edad o cupo, y en su gran mayoría gratuitos. Aunque la mayoría son ofrecidos por instituciones universitarias y escuelas de formación y suelen exigir un nivel universitario, los hay organizados por instituciones y empresas y de todos los niveles. Presentan una metodología de curso organizado en bloques y capítulos, donde podemos acceder a numerosos recursos (apuntes, clases virtuales, videos, presentaciones multimedia, ebooks, links, ejercicios, etc.) la mayoría disponibles para descargar, así como a foros donde participar, interactuar, debatir, compartir y conocer otros participantes, y a las autoevaluaciones y/o actividades prácticas que evalúan nuestro aprendizaje. Cada curso establece un mínimo de horas de estudio por bloque (2-3 horas) y en total. Para matricularnos, solo debemos registrarnos en la plataforma que lo ofrece e inscribirnos en el curso de nuestro interés. Seguir leyendo

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